摘要：最近关于学习英语的问题，成了社会热议的焦点，原因是由于最近上海市教育部门的一项措施：上海小学5年级之前都不需要考英语。一时间大家众说纷纭。有的说：英语这门学科虽...
最近关于学习英语的问题,中国学生出国留学被拒签之后该如何补救成了社会热议的焦点，原因是由于最近上海市教育部门的一项措施：上海小学5年级之前都不需要考英语。一时间大家众说纷纭。
有的说：英语这门学科虽然一直备受重视，但是在毕业以后用处却不是很大，取消了太好了。
有的说：英语学科还有存在的必要吗？是不是这门学科本身就没有我们想象中那么重要？
有的说：我们更应该多学习国学，没必要崇洋媚外
等等...
我们来看第一个问题，上海市对于小学英语这一项的考试的取消的含义是什么？是否定学习英语的重要性么？还是说，最近针对校外培训机构的“双减”政策规范的一种配合举措？
我认为：应该是属于后者，资本进入校外教育，对体制教育带来了巨大的影响，这个大家都已经理解了。因此国家对于学生的减负是有积极意义的。这里我们不过多讨论，但只要体制内小学英语还再考试，那么家长们就有这样的需求，也就会提供校外辅导以“温床”，因此上海市教育部门的这样的改革措施，其实是配合国家的政策，对校外辅导来了一个“釜底抽薪”，我们不考了，看看家长还焦虑不？
第二个问题是，有的家长可能会担心：那么这样的政策会不会给学生们的学习带来影响？答案当然是：不会，我们国家其他的省市地区英语都是从初中开始学习，上海由于是中国的世界金融中心，因此有与其他地区不同的试点方式，那现在只不过是与全国其他地区靠近了一些，总体上不会对学生的学习带来危害，反而是通过这样的方式，学生得到了减压。
当然这种减压，并不是小学生们不学习了，而是“不考试”，也就是说，学习上课都很正常，只是没有了各种考试，当然我认为，平时的测验可能还是会有的，但不会有排名的那种大考了。
所以，大家可以不必太过多的担心或者针对英语学习的本身，进行大的辩论了。重点是减压，为什么只补考英语？语文数学为什么还考？问题还会到校外机构，有资料证明，英语培训在校外机构所占比例很大。
说到现在，回到我们的标题问题，现在人们的情绪很容易极端化，要么极端性的补课，高价补课，然后现在大家都说不要学英语了，风向立马倒过来，跟着也起拱。
我的观点是：英语在很长的一段时间内都必须学习，而且要学习好。
我把学习英语分成两个阶段，第一个阶段就是输入阶段（1900年-2021年）第二个阶段是输出阶段（2021年--）。
我们先来说英语学习的输入阶段：自清末八国联军进北京以来，国门被打开，老祖宗们认识到了，必须要想西方学习他们的东西，李鸿章发起了洋务运动，英语的学习在那个时候就开始就进入了学府，经过了120年时间，中国从农业国成功的转变称为世界工厂，称为了国富民强的工业国家，在这个过程中，英语的学习起到了功不可没的作用，为什么这么说?工业化的转变，西方的科学技术是领先我们的，基础学科例如数学、物理、化学最优秀的论文、最前沿的理论都是用英语著作的，我们不懂英语就无法完成对知识的获取，工业生产上航天、机械、农林牧渔、电子、橡胶所有的生产设备，说明书都是英文的，我们通过英文的学习与国外的科技人员可以进行交流，学习。这些都是学习英语的重要性。
事实也证明了，见过以后尤其是改革开放后，英语的普及就更加广泛了，现在上海、深圳、北京一线城市可以流利的与外国人交流的中国人比比皆是。能够用文字写作的人那就更多了。所以，说道这里，相信大家就不必怀疑英语的重要性了。
学习英语的第二个阶段，也就是从今年开始，因为今年是社会对英语的学习产生质疑的一个重要的年份。有的人说，学习英语有什么用？学了那么多年，都用不到，国外也那么多的都是中国人。从好的一方面说，这是民族自信的提升导致的。很多东西，你学了是感觉不到他的作用的，那是因为我们拥有，但如果一点缺失，那就是一种痛。
刚才说道英语学习的输入阶段，就是与西方学习的阶段，是西方对中国的一种文化、科技的输入。这个阶段我们完成了，为什么说完成了，大家也都知道，在很多领域，航天、通讯、核电、高铁...我们已经有了领先的态势。这说明我们工业化改造已经初步完成。那现在还要向西方学习吗？答案是肯定要，还有很多领域，我们依旧落后。这个必须还是要怀着一种虔诚，向西方学习。
但在很多领域，今年开始，我们同时也要向世界输出，一带一路的建设是需要大量的人才，需要大量懂得英文的专业人才，走出国门的，走出去，用英文与世界交流。毕竟世界一半以上地区是英语地区。我曾经对我的朋友说：让你们的孩子学好英文，中国是有未来的，中国孩子的就业未来的方向在国外，需要通过他们将中国的能量输出到海外，帮助其他国家建设好他们的国家。当然这只是个人见解。
如果你认同，就让身边的人学好英语吧。
不管现在社会上挂什么风，中国逐渐崛起，未来有很多人想读《论语》《道德经》，我们用英语讲给他们，这是我们下一代的责任。
