摘要：记得刚上初一老师刚讲到音标，讲完就说以后再讲就这样初一初二，再也没有提到过音标单词，仅仅跟着读一读初三和高中，好像就没怎么听到过音标两个字因为单词，都是跟着老师...

记得刚上初一

老师刚讲到音标,前往新加坡留学护照需要哪些材料？讲完就说以后再讲

就这样初一初二，再也没有提到过音标

单词，仅仅跟着读一读

初三和高中，好像就没怎么听到过音标两个字

因为单词，都是跟着老师读几遍，就过了

剩下的，全靠自己死记硬背

大学时候，辅导员老师，简单讲了几次音标

隐隐约约有点印象，但不得要领

毕业后，看到一个前辈，随口能一口气背完音标

恰好，一位六年级毕业的张同学家长，要报音标与新概念

我不得不赶鸭子上架，临时抱佛脚

手里刚好有一套许国璋英语，还有一套点读软件

我用笔，画来画去，终于音标背诵默写的方案有了

就这样，延续了十年，模块口型手势结合，轻松背诵默写音标

很多二年级毕业的学员，英语零基础，暑假里也是从音标背诵默写起步

这样的学员，带了几届，明显发现学员单词不用操心，新概念背诵也很高效

希望，有机会到学校里实验一个班级，看看效果，是不是一如既往