摘要：七年级英语（下册）语法总结，这里全齐啦吗！1.词类：物主代词、情态动词can和方位介词短语2.时态：一般将来时态和一般过去时态3.句型：特殊疑问句、祈使句、感叹...

七年级英语（下册）语法总结,我想练英语口语(怎么练英语口语发音)这里全齐啦吗！

1. 词类：物主代词、情态动词can和方位介词短语

2. 时态：一般将来时态和一般过去时态

3. 句型：特殊疑问句、祈使句、感叹句和选择疑问句

一. 物主代词

1. 含义：表示所属关系，“属于谁的”

2. 形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：

（1）形容词性物主代词：其后必须接名词。

my father, your teacher ...

（2）名词性物主代词：相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词。

If you can't find your hat, take mine (my hat).

二. 情态动词can

1. 含义：表达人或物的能力，“能，会”

2. 特点：情态动词can没有人称和数的变化，之后要加动词原形。

3. 否定形式：cannot (正式用法)＝can’t (口语)

4. 句型结构：

肯定句：主语+can+动词原形+其他.

She/They can swim well.

否定句：主语+can't/cannot+动词原形+其他.

She/They cannot swim well.

一般疑问句：情态动词can+主语+动词原形+其他?

Can she/they swim well?

一般疑问句答语：Yes,+主语+情态动词can.或No,+主语+can't/cannot.

Yes, she/they can.

No, she/they can’t.

特殊疑问句：特殊疑问词+情态动词can+主语+动词原形+其他?

Why can she/they swim well?

当特殊疑问词是句子的主语时：特殊疑问词＋can＋动词原形?

Who can swim well?

三. 介词

1. between ... and ... 在两者之间

Lingling sits between Tony and Daming.

玲玲坐在托尼和大明之间。

2. among 在三者或三者以上之间

Miss Li is among lots of students.

李老师在许多同学中间。

四. 一般将来时

1. 时间状语：in+一段时间；tomorrow；in the future; next 时间；this 时间

2. be（am, is, are） going to do的用法。

（1）含义：计划，打算做某事

（2）句型结构：一般将来时+be going to+动词原形

肯定句结构：主语+be going to+动词原形+其他.

He is going to spend his holidays in London.

他打算在伦敦度假。

否定句结构：主语+be not going to+动词原形+其他.

一般疑问句：Be+主语+going to+动词原形+其他？

Is he going to collect any data for us?

他会帮我们收集数据吗？

肯定回答：Yes，主语+be.

否定回答：No，主语+be not.

注意：表示计划到某地去，谓语动词go与going重复，一般只说be going to+地点.

3. 由will和shall引导的一般将来时

（1）含义：“将会”

（2）特点：助动词will和shall没有人称和数的变化，之后要加动词原形。

否定形式：will not＝won′t；shall not＝shan′t

（3）句型结构:

肯定句：主语+will/shall+动词原形+其他.

I will/shall do a better job next time.

下次我要做得好些。

否定句：主语+will/shall+not+动词原形+其他.

一般疑问句：will/shall+主语+动词原形+其他.

Will he help you with your English tonight?

今天晚上他会帮助你学习英语吗？

特殊疑问句：特殊疑问词+will/shall+主语+动词原形+其他.

When will you arrive for America?

你什么时候去美国？

五. 一般过去时

1. 含义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

2. 标志性时间状语：yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990（在1990年）, in those days （在那些日子里）等

3．谓语动词结构：

①一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

②结尾是e加-d，如：taste-tasted

③末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

④以辅音字母 y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied

⑤不规则动词过去式：

4. 句式变化规则：

（1）be动词在一般过去时中的变化：

am和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn't）

are在一般过去时中变为were。（were not=weren't）

带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和am, is, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

（2）句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：主语+didn't+动词原形

如：Jim went home yesterday.→Jim didn't go home yesterday.

一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

如：Jim went home yesterday.→Did Jim go home yesterday?

特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？

如：Jim went home yesterday.→Did Jim go home yesterday?→What did Jim do yesterday?

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八年级英语（下册）必考的十二大语法点

为大家梳理总结了八年级下学期必考语法点，各个版本均适用，语法薄弱的同学一定要好好预习哦！

01

形容词/副词的比较级和最高级

1.形容词/副词的比较级和最高级的构成规则

(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

①单音节单词

small→smaller→smallest

short→shorter→shortest
tall→taller→tallest

great→greater→greatest

②少数以-er，-ow结尾的双音节单词

clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest

(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

large→larger→largest

nice→nicer→nicest

able→abler→ablest

(3)以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

big→bigger→biggest

hot→hotter→hottest

fat→fatter→fattest

(4)以“辅音字母＋y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

easy→easier→easiest

heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest

happy→happier→happiest

(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily

(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

good→better→best

well→better→best
bad→worse→worst

ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most

little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest

2.形容词和副词比较级的用法

(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

Tom is taller than Kate.汤姆比凯特高。
This room is three times bigger than that one.这个房间比那个大三倍。

(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我妈妈还早。
He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。

3.形容词和副词最高级的用法

(1)“主语+be+the+形容词最高级（+单数名词）+in/of...”表示“……是……中最……的”。

Tom is the tallest in his class./of all the students.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
This apple is the biggest of the five. 这个苹果是五个当中最大的。

(2)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。
I jump (the) farthest in my class.我是我们班跳得最远的。

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九年级英语（全册）重点语法知识全汇总

一. 介词by的用法

1. 意为“在……旁”，“靠近”。

Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。

2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。

Your son will be all right by supper time.

你的儿子在晚饭前会好的。

How many English songs had you learned by the end of last term?

到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?

3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。

One by>他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

5. 表示“根据”，“按照”的意思。

What time is it by your watch?

你的表几点了?

6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。

I took him by the hand.

我拉住了他的手。

7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。

English is spoken by many people.

英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”）

二. 动名词（doing）

动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

1. 作主语

Fighting broke out between the South and the North.

南方与北方开战了。

2. 作宾语

Would you mind turning down your radio a little, please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗?

3. 作表语

Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.

保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。

4. 做定语

a washing machine 一台洗衣机

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